Pendant la période 2, nous avons découvert la chine. j'ai donc évidemment étudié "trois grains de riz" avec mes ce1. mais comme je désirais aussi le faire avec mes cp, j'ai adapté le texte que voici: texte pour cp et j'ai aussi réalisé des exercices en piochant des petites choses chez lutin bazar et bout de gomme que je remercie énorméme

A force de voir fleurir un peu partout ces carnets de bord de la classe, j'ai eu envie d'avoir le mien. j'ai piqué des extraits à droite et à gauche pour être plus rapide et je remercie les cyber-collègues qui les ont créés. j'ai essayé de ne pas être trop gourmande en encre et de ne prendre seulement ce qui me servira à moi ou à mon rem

Comme j'ai de fortes chances (ou risques) d'avoir un ce1 ce2 à la rentrée, j'ai réalisé la suite des chemins de progrès. j'ai gardé les mêmes compétences mais en augmentant les exigences. n'hésitez pas à commenter. bonne fin de vacances! télécharger « les chemins pr devenir grd version ce2.pdf »

Cette rentrée va être un peu spéciale car nous risquons de perdre une classe. je vais donc commencer avec une classe de 18cp et 5 ce1 pour les deux premiers jours mais après la décision de la commission, je risque d'avoir une classe de ce1-ce2. nous avons donc décidé d'effectuer les distributions de cahiers, d'établir les règles de classes

Je vous présente mon carnet de suivi des apprentissages du cycle 2 du cp au ce2.. je mets un point vert quand la notion est acquise. la lettre p correspond aux items présents dans les ceintures de pidapi. mon suivi en français cycle 2.pdf

Cette année et pour l'année prochaine encore, nous travaillons sur la découverte des continents. et nous avons la chance d'avoir différents intervenants étrangers qui viennent nous faire découvrir leur pays à l'aide d'un diaporama, d'objets, de chanson, de petites dégustations. (ce sont des parents d'élèves, de la famille ou des amis.. et

Je vous invite à découvrir le super site de la classe d'ameline vous y trouverez tout plein d'articles concernant les gs cp et ce1. j'aime particulièrement les cartes mentales et le cahier de progrès des gs! mais je vous laisse découvrir toutes ces pépites!! et si vous avez envie de poursuivre votre ruée vers l'or, allez voir graine de livre

Après 2 ans de fonctionnement, je me décide enfin à mettre une partie de mon travail concernant les espaces en ligne. - pourquoi cette mise en place ? pour répondre à l'attention limitée des élèves pour leur proposer différentes situations d'apprentissages faisant appel à leurs différentes intelligences (kinesthésique, visuelle...) pour

Le déroulement les enfants sont par deux. ils choisissent leur espace sur le tableau de suivi collectif. ils doivent passer dans tous les espaces sur une période. j'insiste beaucoup en début d'année pour modéliser ce moment car ils doivent chuchoter, prendre le bon matériel, effectuer le travail sans être dissipés et le ranger à sa place

Cette année, j'ai utilisé la méthode positive pour gérer le groupe-classe et je suis plutôt satisfaite car j'ai passé une superbe année. bon il faut dire aussi que j'avais une super classe! au début de l'année, je présente à mes élèves les règles d'or de la classe. celles - ci ne sont pas discutables, c'est la loi. les règles d.pdf s